1La formation comprend les compétences opérationnelles ci-après dans les domaines de compétences opérationnelles suivants:
- a.
- organisation des activités du cabinet vétérinaire:
- 1.
- gérer l’agenda en tenant compte du triage,
- 2.
- tenir la correspondance dans la mesure des compétences,
- 3.
- gérer les paiements dans la mesure des compétences,
- 4.
- gérer les données des animaux et de la clientèle à l’aide d’un logiciel couramment utilisé dans les cabinets,
- 5.
- gérer les dossiers médicaux dans la mesure des compétences,
- 6.
- gérer les consommables, les médicaments et les aliments pour animaux,
- 7.
- archiver les documents selon les directives du cabinet;
- b.
- soins aux animaux:
- 1.
- mettre les animaux dans leur boxe de manière adaptée,
- 2.
- traiter les animaux qui requièrent une hospitalisation ou des soins post-opératoires,
- 3.
- administrer les médicaments aux animaux selon les instructions du vétérinaire,
- 4.
- soigner les plaies après le contrôle du vétérinaire,
- 5.
- appliquer les bandages aux animaux selon les instructions du vétérinaire,
- 6.
- fournir les premiers secours aux animaux;
- c.
- assistance au vétérinaire lors des interventions:
- 1.
- procéder à l’immobilisation des animaux en vue du traitement,
- 2.
- poser des cathéters veineux sur les animaux selon les instructions du vétérinaire,
- 3.
- préparer les animaux pour les mesures diagnostiques et thérapeutiques ainsi que pour les opérations,
- 4.
- préparer l’infrastructure et le matériel pour les mesures diagnostiques et thérapeutiques ainsi que pour les opérations,
- 5.
- assister le vétérinaire dans un environnement stérile ou non stérile lors des mesures diagnostiques et thérapeutiques ainsi que lors des opérations,
- 6.
- s’occuper des animaux avant, pendant et après l’anesthésie;
- d.
- mise en œuvre de mesures d’hygiène et de sécurité:
- 1.
- nettoyer et désinfecter les locaux et le matériel médical,
- 2.
- entretenir les appareils et les instruments, à l’exception des installations à rayons X et des systèmes de restitution d’images,
- 3.
- traiter les dispositifs médicaux réutilisables conformément aux directives de l’Institut suisse des produits thérapeutiques Swissmedic,
- 4.
- éliminer les déchets d’exploitation ainsi que les déchets organiques et chimiques conformément à la loi;
- e.
- prise de radiographies conventionnelles:
- 1.
- préparer les prises de radiographies conventionnelles des animaux,
- 2.
- effectuer, selon les instructions de l’expert vétérinaire, des radiographies conventionnelles d’animaux dans les domaines des faibles doses et des doses modérées, en respectant les dispositions en matière de radioprotection;
- f.
- prise en charge de la clientèle:
- 1.
- conseiller la clientèle,
- 2.
- prendre en charge la clientèle dans des situations particulières ou conflictuelles;
- g.
- réalisation de travaux de laboratoire:
- 1.
- prélever des échantillons sur des animaux et procéder aux travaux pré-analytiques,
- 2.
- exécuter des travaux en vue des diagnostics de laboratoire conformément au mandat;
- h.
- exécution de traitements et de mesures spécifiques aux animaux:
- 1.
- apporter des soins thérapeutiques aux petits animaux,
- 2.
- pratiquer des mesures d’hygiène dentaire sur les petits animaux,
- 3.
- écorner les veaux sous la surveillance du vétérinaire,
- 4.
- castrer des veaux et des agneaux sans effusion de sang sous la surveillance du vétérinaire,
- 5.
- assister le vétérinaire lors de traitements dentaires sur des chevaux,
- 6.
- assister le vétérinaire lors d’examens médicaux visant à détecter un problème de boiterie sur des chevaux.
2Les personnes en formation doivent obligatoirement acquérir les compétences opérationnelles visées à l’al. 1, let. a à g, Elles doivent au surplus acquérir deux compétences opérationnelles liées parmi celles visées à l’al. 1, let. h: 1 et 2 (petits animaux), 3 et 4 (grands animaux) ou 5 et 6 (chevaux). L’entreprise formatrice indique lors de l’inscription à l’examen final quelles compétences opérationnelles visées à l’al. 1, let. h, la personne en formation a acquises.
