Section 2 Objectifs et exigences

¹Les objectifs et les exigences de la formation professionnelle initiale sont fixés en termes de compétences opérationnelles, regroupées en domaines de compétences opérationnelles.

²Les compétences opérationnelles comprennent des compétences professionnelles, méthodologiques, sociales et personnelles.

³Tous les lieux de formation collaborent à l’acquisition des compétences opérationnelles par les personnes en formation. Ils coordonnent les contenus de la formation et des procédures de qualification.

¹La formation comprend les compétences opérationnelles ci-après dans les domaines de compétences opérationnelles suivants:

a.

établissement de plans, de modèles et de documentations:

1.

mesurer des objets tridimensionnels en pierre sur le chantier ou à l’atelier,

2.

réaliser des projets d’objets en pierre,

3.

dessiner des plans d’ouvrage et de pose,

4.

décrire les travaux effectués et les documenter;

b.

réalisation d’objets:

1.

déplacer et entreposer objets et pièces d’œuvre en pierre dans l’entreprise ou sur le chantier,

2.

reporter les cotes sur le matériau brut ou sur la pièce d’œuvre en pierre,

3.

réaliser des pièces d’œuvre en pierre selon plan ou selon modèle,

4.

travailler les surfaces selon plan ou liste de pièces,

5.

entretenir les outils et les machines servant au travail de la pierre;

c.

conservation d’objets:

1.

entretenir et protéger les surfaces ou la pierre,

2.

nettoyer les surfaces en pierre,

3.

réparer des objets ou des éléments de construction en pierre endommagés lors de la production ou du déplacement,

4.

armer les objets en pierre en fonction de l’utilisation prévue,

5.

trier et éliminer les déchets à l’atelier et sur le chantier;

d.

création d’objets et d’inscriptions:

1.

élaborer une série de croquis pour un travail plastique en pierre ou autres matériaux,

2.

choisir, concevoir et tailler des caractères et des symboles pour l’exécution en pierre ou autres matériaux,

3.

élaborer des modèles pour l’exécution de formes plastiques en pierre ou autres matériaux,

4.

exécuter des reliefs en pierre,

5.

exécuter des formes en trois dimensions en pierre ou autres matériaux;

e.

production et déplacement d’objets usinés mécaniquement:

1.

dessiner et transférer dans les programmes de machine les plans numérisés pour des pièces d’œuvre en pierre ou matériau apparenté,

2.

installer et travailler des pièces d’œuvre en pierre ou matériau apparenté sur des machines à commande numérique,

3.

coller des pièces d’œuvre en pierre ou matériau apparenté,

4.

déplacer des pièces d’œuvre en pierre ou matériau apparenté au lieu de destination, les poser, les monter et former des joints,

5.

maintenir en état de marche les machines à commande numérique pour le travail de la pierre;

f.

taille et restauration d’éléments de construction:

1.

réaliser des moulages de parties en pierre en relief,

2.

fabriquer des éléments de construction en pierre selon des plans, des gabarits ou des modèles,

3.

déplacer, poser et monter des éléments de construction en pierre au lieu de destination,

4.

restaurer des éléments de construction en pierre sur des édifices.

²Les personnes en formation doivent obligatoirement acquérir les compétences opérationnelles dans les domaines de compétences opérationnelles a à c. L’acquisition de compétences opérationnelles dans les domaines de compétences opérationnelles d à f est obligatoire et dépend de l’orientation comme suit:

a.

domaine de compétences opérationnelles d: pour l’orientation sculpture;

b.

domaine de compétences opérationnelles e: pour l’orientation industrie;

c.

domaine de compétences opérationnelles f: pour l’orientation bâtiment et rénovation;

d.

compétences opérationnelles d1 à d4, e3, e4 et f2: pour l’orientation conception et marbrerie.