Section 2 Objectifs et exigences

¹Les objectifs et les exigences de la formation professionnelle initiale sont fixés en termes de compétences opérationnelles, regroupées en domaines de compétences opérationnelles.

²Les compétences opérationnelles comprennent des compétences professionnelles, méthodologiques, sociales et personnelles.

³Tous les lieux de formation contribuent à l’acquisition des compétences opérationnelles par les personnes en formation. Ils coordonnent les contenus de la formation et des procédures de qualification.

La formation comprend les compétences opérationnelles ci-après dans les domaines de compétences opérationnelles suivants:

a.

Planification, préparation des travaux, comptes rendus:

1.

comprendre la branche et l’entreprise,

2.

faire et utiliser des calculs, des croquis, des plans et des dessins spécifiques à la profession,

3.

planifier les processus de travail et installer le poste de travail,

4.

préparer le travail et élaborer des comptes rendus;

b.

Crépissage et réalisation de décorations:

1.

comprendre les processus chimiques et physiques,

2.

poser des isolations à l’intérieur et à l’extérieur,

3.

exécuter des crépis de fond et des couches intermédiaires,

4.

exécuter des crépis à l’intérieur et à l’extérieur,

5.

réaliser des stucs;

c.

Construction à sec, murs, plafonds:

1.

exécuter des constructions à sec sur des murs et des plafonds,

2.

exécuter des constructions à sec sur des sols;

d.

Sécurité au travail, protection de la santé et protection de l’environnement:

1.

assurer la sécurité au travail et la protection de la santé,

2.

assurer la protection de l’environnement.