Chapitre 2 Formes d’examen

Seuls les types de questions scientifiquement éprouvés doivent être utilisés.

¹Chaque épreuve doit comporter au moins 120 questions.

²Chaque épreuve partielle ne doit pas comporter plus de 150 questions.

¹Les examens écrits de type QRC se composent de questions ouvertes ou d’exercices appelant des réponses ou des solutions succinctes.

²La décomposition des questions et exercices en plusieurs parties est autorisée.

L’étendue globale des examens doit être maintenue constante au fil des ans. Le nombre de questions et d’exercices peut varier suivant le temps estimé nécessaire pour répondre.

L’examen pratique structuré se compose de différentes stations, organisées sous la forme d’un parcours. Chaque station peut comprendre un ou plusieurs exercices.

¹Les examens pratiques structurés consistent en des exercices pratiques, à effectuer par exemple sur des patients réels ou standardisés, ou encore sur des mannequins.

²Les examinateurs peuvent exiger un compte rendu écrit ou oral, auquel ils peuvent, le cas échéant, ajouter une interrogation orale.

³Le recours à des supports média pour présenter les questions et les exercices est autorisé.

¹Chaque examen pratique structuré se compose d’au moins dix stations. Des temps de pause adaptés doivent être intégrés à chaque examen.

²A chaque station, un examinateur évalue la performance, pendant ou après l’examen, sur la base de critères d’évaluation prédéfinis présentés sous la forme d’une liste de contrôle. A chaque station, l’évaluation est faite par un autre examinateur.

³Pour chaque examen, les commissions d’examen fixent la structure de la liste de contrôle.

Les examens pratiques se composent notamment d’une étude de cas, d’un travail de laboratoire ou de l’analyse d’un dossier concret.

¹La structure de l’examen est établie sous la forme d’une liste de contrôle.

²Deux examinateurs familiarisés avec l’enseignement présentent l’exercice à effectuer, encadrent le candidat lors de l’examen et l’évaluent.

³Les examinateurs peuvent exiger un compte rendu écrit ou oral, auquel ils peuvent, le cas échéant, ajouter une interrogation orale.

⁴Les examinateurs établissent un procès-verbal de l’examen afin qu’il soit ultérieurement possible d’en retracer le déroulement.

⁵Il est possible d’organiser des épreuves partielles. Il est alors fait appel à des examinateurs différents.

Les spécialistes ou organismes spécialisés mandatés par la Confédération analysent les listes de contrôle remplies et établissent un rapport à l’attention de la commission d’examen.

¹Les examens oraux se composent de questions ouvertes.

²Les questions sont attribuées par tirage au sort.

³Les questions portent sur au moins cinq thèmes indépendants les uns des autres mais pondérés de la même manière.

¹L’examen oral est conduit par deux examinateurs.

²Les examinateurs établissent un procès-verbal de l’examen afin qu’il soit ultérieurement possible d’en retracer le déroulement.

³Il est possible d’organiser des épreuves partielles. Il est alors fait appel à des examinateurs différents.

¹Les spécialistes ou organismes spécialisés mandatés par la Confédération analysent les listes de contrôle remplies et établissent un rapport à l’attention de la commission d’examen.

²La commission d’examen utilise ledit rapport pour réévaluer ses directives et les adapter si nécessaire.