Ordonnance du SEFRI sur la formation professionnelle initiale d'assistante socio-éducative / assistant socio-éducatif avec certificat fédéral de capacité · RS 412.101.220.14

Section 4 Étendue de la formation dans les différents lieux de formation et langue d’enseignement

Art. 6 à 8 · 3 articles

En vigueur au 1er janvier 2026Vérifié sur Fedlex le 6 octobre 2026

Art. 6 Formation à la pratique professionnelle en entreprise et dans d’autres lieux de formation comparables

1La formation à la pratique professionnelle en entreprise s’étend sur toute la durée de la formation professionnelle initiale, en moyenne à raison de 3,5 jours par semaine.

2Dans le cadre d’une formation initiale en école, la formation à la pratique professionnelle est dispensée sous la forme de parties pratiques intégrées ou de stages en entreprise. La formation à la pratique professionnelle dure au total au minimum 65 et au maximum 90 semaines et est répartie comme suit sur toute la durée de la formation professionnelle initiale:

a.
1re année: 10 à 20 semaines;
b.
2e année: 20 à 30 semaines;
c.
3e année: 25 à 40 semaines.

3Pour la variante généraliste, la formation à la pratique professionnelle a lieu dans des entreprises proposant les trois orientations.

Art. 7 École professionnelle

1L’enseignement obligatoire dispensé à l’école professionnelle comprend 1600 périodes d’enseignement. Celles-ci sont réparties selon le tableau suivant:

Enseignement

1re année

2e année

3e année

Total

a.
Connaissances professionnelles

–
Mise en œuvre de compétences transversales

60

120

60

240

–
Accompagnement au quotidien

200

40

240

–
Encouragement de l’autonomie et de la participation

40

60

20

120

–
Travail au sein d’une organisation et en équipe

40

40

80

–
Gestes adéquats dans des situations d’accompagnement spécifiques Soutien à l’éducation et au développement, maintien et amélioration de la qualité de vie

100

180

80

360

Total Connaissances professionnelles

440

440

160

1040

b.
Culture générale
[tab]
120
[tab]
120
[tab]
120
[tab]
360
c.
Éducation physique
[tab]
80
[tab]
80
[tab]
40
[tab]
200

Total des périodes d’enseignement

640

640

320

1600

2De légers aménagements peuvent être apportés à la répartition du nombre de périodes d’enseignement entre les années d’apprentissage au sein d’un même domaine de compétences opérationnelles, en accord avec les autorités cantonales et les organisations du monde du travail compétentes. L’atteinte des objectifs de formation prescrits doit être garantie dans tous les cas.

3L’enseignement de la culture générale est régi par l’ordonnance du SEFRI du 9 avril 20257 concernant les conditions minimales relatives à la culture générale dans la formation professionnelle initiale8.

4La langue d’enseignement est la langue nationale du lieu où se trouve l’école. Les cantons peuvent autoriser des langues d’enseignement supplémentaires.

5Les écoles professionnelles sont encouragées à proposer un enseignement bilingue, dans la langue nationale du lieu où se trouve l’école et dans une autre langue nationale ou en anglais.

Historique et notes (2)
  1. Le renvoi a été adapté en application de l’art. 12, al. 2, de la L du 18 juin 2004 sur les publications officielles (RS 170.512), avec effet au 1er janv. 2026 (RO 2025 593).
  2. RS 412.101.241

Art. 8 Cours interentreprises

1Les cours interentreprises comprennent pour toutes les orientations 20 jours de cours, à raison de 8 heures de cours par jour.

2Les jours et les contenus sont répartis sur 8 cours comme suit:

Enfants

Personnes
en situation
de handicap

Personnes âgées

Variante

généraliste

Année

Cours

Domaines de compétences opérationnelles

Jours

Jours

Jours

Jours

1

1

Mise en œuvre de compétences transversales

Accompagnement au quotidien

4

4

4

4

1

2

Gestes adéquats dans des situations d’accompagnement spécifiques

Soutien à l’éducation et au développement, maintien et amélioration de la qualité de vie

5

5

1

3

Gestes adéquats dans des situations d’accompagnement spécifiques

5

5

2

4

Mise en œuvre de compétences transversales

2

2

2

2

2

5

Soutien à l’éducation et au développement, maintien et amélioration de la qualité de vie

5

2

6

Gestes adéquats dans des situations d’accompagnement spécifiques

Soutien à l’éducation et au développement, maintien et amélioration de la qualité de vie

5

5

5

3

7

Mise en œuvre de compétences transversales

2

2

2

2

3

8

Gestes adéquats dans des situations d’accompagnement spécifiques

2

2

2

2

Total

20

20

20

20

3Les cours 1, 4 et 7 ne sont pas spécifiques à une orientation.

4Aucun cours interentreprises ne doit avoir lieu durant le dernier semestre de la formation professionnelle initiale.

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