Ordonnance du SEFRI sur la formation professionnelle initiale de dessinatrice CFC / dessinateur CFC · RS 412.101.221.15

Section 4 Étendue de la formation dans les différents lieux de formation et langue d’enseignement

Art. 6 à 8 · 3 articles

En vigueur au 1er janvier 2026Vérifié sur Fedlex le 7 octobre 2026

Art. 6 Formation à la pratique professionnelle

1La formation à la pratique professionnelle en entreprise s’étend sur toute la durée de la formation professionnelle initiale, en moyenne à raison de 3 ½ jours par semaine.

2Les personnes en formation dans l’orientation architecture paysagère effectuent un stage sur un chantier d’une durée minimale de 3 mois et d’une durée maximale de 5 mois durant le 4e ou le 5e semestre. Ils rendent compte de leur expérience dans le dossier de formation. La personne responsable du stage dans l’entreprise où se déroule ce dernier rédige un rapport de stage.

3Les personnes en formation dans les orientations architecture, génie civil et architecture d’intérieur effectuent un stage sur un chantier d’une durée de 2 semaines durant le 4e ou le 5e semestre. Ils rendent compte de leur expérience dans le dossier de formation. La personne responsable du stage dans l’entreprise où se déroule ce dernier rédige un rapport de stage.

Art. 7 École professionnelle

1L’enseignement obligatoire dispensé à l’école professionnelle comprend 1800 périodes d’enseignement dans les orientations architecture d’intérieur et planification du territoire, et 1760 périodes d’enseignement dans les orientations architecture, génie civil et architecture paysagère. Celles-ci sont réparties selon l’orientation comme suit:

Orientation architecture d’intérieur

Enseignement

1re année

2e année

3e année

4e année

Total

a.
Connaissances professionnelles

–
Élaboration de principes de base et de solutions possibles

400

160

160

120

840

–
Création de modèles numériques et réalisation de plans
Création de visualisations et de maquettes
Assistance aux responsables de projet

120

40

40

80

280

Total Connaissances professionnelles

520

200

200

200

1120

b.
Culture générale

120

120

120

120

480

c.
Éducation physique

80

40

40

40

200

Total des périodes d’enseignement

720

360

360

360

1800

Orientation planification du territoire

Enseignement

1re année

2e année

3e année

4e année

Total

a.
Connaissances professionnelles

–
Élaboration de principes de base et de solutions possibles

330

120

140

120

710

–
Création de modèles numériques et réalisation de plans
Création de visualisations et de maquettes
Assistance aux responsables de projet

190

80

60

80

410

Total Connaissances professionnelles

520

200

200

200

1120

b.
Culture générale

120

120

120

120

480

c.
Éducation physique

80

40

40

40

200

Total des périodes d’enseignement

720

360

360

360

1800

Orientations architecture, génie civil et architecture paysagère

Enseignement

1re année

2e année

3e année

4e année

Total

a.
Connaissances professionnelles

–
Élaboration de principes de base et de solutions possibles

280

300

160

160

900

–
Création de modèles numériques et réalisation de plans
Création de visualisations et de maquettes
Assistance aux responsables de projet

80

60

40

40

220

Total Connaissances professionnelles

360

360

200

200

1120

b.
Culture générale

120

120

120

120

480

c.
Éducation physique

40

40

40

40

160

Total des périodes d’enseignement

520

520

360

360

1760

2De légers aménagements peuvent être apportés à la répartition du nombre de périodes d’enseignement entre les années d’apprentissage au sein d’un même domaine de compétences opérationnelles, en accord avec les autorités cantonales et les organisations du monde du travail compétentes. L’atteinte des objectifs de formation prescrits doit être garantie dans tous les cas.

3L’enseignement de la culture générale est régi par l’ordonnance du SEFRI du 9 avril 20256 concernant les conditions minimales relatives à la culture générale dans la formation professionnelle initiale7.

4La langue d’enseignement est la langue nationale du lieu où se trouve l’école. Les cantons peuvent autoriser des langues d’enseignement supplémentaires.

5Les écoles professionnelles sont encouragées à proposer un enseignement bilingue, dans la langue nationale du lieu où se trouve l’école et dans une autre langue nationale ou en anglais.

Historique et notes (2)
  1. Le renvoi a été adapté en application de l’art. 12, al. 2, de la L du 18 juin 2004 sur les publications officielles (RS 170.512), avec effet au 1er janv. 2026 (RO 2025 593).
  2. RS 412.101.241

Art. 8 Cours interentreprises

1Les cours interentreprises comprennent 15 à 20 jours de cours, à raison de 8 heures de cours par jour.

2Les jours et les contenus sont répartis sur 5 ou 6 cours comme suit:

Orientation

Architecture

Génie civil

Architecture d’intérieur

Architecture
paysagère

Planification
du territoire

Année

Cours

Domaines de compétences opérationnelles

1

1

Élaboration de principes de base et de solutions possibles

X

X

X

X

X

Création de modèles numériques et réalisation de plans

X

X

X

X

X

Création de visualisations et de maquettes

X

X

X

Nombre de jours

3

4

3

5

5

2

2

Élaboration de principes de base et de solutions possibles

X

X

X

X

X

Création de modèles numériques et réalisation de plans

X

X

X

X

X

Création de visualisations et de maquettes

X

X

X

Assistance aux responsables de projet

X

X

Nombre de jours

3

4

4

2

2

2

3

Élaboration de principes de base et de solutions possibles

X

X

X

Création de modèles numériques et réalisation de plans

X

X

X

X

Assistance aux responsables de projet

X

X

Nombre de jours

4

4

4

4

3

3

4

Élaboration de principes de base et de solutions possibles

X

X

X

Création de modèles numériques et réalisation de plans

X

X

X

X

Création de visualisations et de maquettes

X

X

X

Assistance aux responsables de projet

X

Nombre de jours

3

4

–

5

5

3

5

Élaboration de principes de base et de solutions possibles

X

X

X

X

Création de modèles numériques et réalisation de plans

X

X

X

X

X

Création de visualisations et de maquettes

X

X

X

X

Assistance aux responsables de projet

X

Nombre de jours

4

4

4

2

1

4

6

Élaboration de principes de base et de solutions possibles

X

Création de modèles numériques et réalisation de plans

X

Création de visualisations et de maquettes

X

Assistance aux responsables de projet

X

Nombre de jours

3

–

–

–

–

Total (jours)

20

20

15

18

16

3Aucun cours interentreprises ne doit avoir lieu durant le dernier semestre de la formation professionnelle initiale.

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