Section 2 Objectifs et exigences

¹Les objectifs et les exigences de la formation professionnelle initiale sont présentés en termes de compétences opérationnelles à l’art. 4.

²L’acquisition des compétences, la transmission et l’acquisition des ressources dans les trois lieux de formation sont fixées dans le plan de formation.

³Tous les lieux de formation contribuent étroitement à l’acquisition des compétences opérationnelles par les personnes en formation et coordonnent leur contribution.

La formation d’aide en soins et accompagnement AFP comprend les compétences opérationnelles ci-après relatives aux domaines correspondants.

a.

Collaboration et soutien dans le cadre des soins de santé et des soins corporels:

1.

aide les clients à s’habiller et à se déshabiller,

2.

aide les clients dans leur fonction d’élimination,

3.

soutient les clients pour les soins corporels,

4.

soutient les clients dans l’application des mesures prophylactiques,

5.

soutient la mobilisation, le positionnement et les transferts des clients,

6.

mesure le poids et la taille et contrôle les signes vitaux,

7.

identifie les situations inhabituelles et sollicite de l’aide;

b.

Encadrement et accompagnement des clients dans la vie quotidienne:

1.

participe à la mise en œuvre de la structure journalière des clients,

2.

participe à l’animation des clients,

3.

accompagne les clients à des consultations,

4.

aide les clients à manger et à boire,

5.

prépare le petit-déjeuner et les collations pour les clients en les faisant participer,

6.

est centré sur la personne dans la relation et est à l’écoute dans toute situation,

7.⁹

soutient les clients par des mesures les préparant au repos et au coucher,

8.

participe à l’accompagnement de personnes en fin de vie;

c.

Assistance dans les activités d’entretien:

1.

s’occupe de la salle à manger avant et après le repas,

2.

aide les clients dans l’entretien du lieu de vie et les soins aux plantes et aux animaux,

3.

aide les clients pour les achats courants,

4.

aide les clients dans l’entretien du linge;

d.

Respect des règles d’hygiène et de sécurité:

1.

respecte les règles de sécurité au travail et de protection de la santé,

2.

applique les règles d’hygiène. Désinfecte les instruments et les surfaces,

3.

aide à maintenir un environnement approprié et sûr pour les clients et participe à la mise en œuvre de mesures de prévention des accidents;

e.

Participation aux tâches d’administration, de logistique et d’organisation du travail:

1.

accomplit des tâches administratives simples en se servant notamment d’outils informatiques,

2.

recueille l’information et la transmet,

3.

nettoie le mobilier et les appareils et s’assure que ces derniers sont en état de marche,

4.

participe à la gestion du matériel;

f.

Développement et respect de son rôle professionnel et collaboration avec l’équipe:

1.

est conscient de ses ressources et de ses limites et sollicite au besoin l’aide du personnel spécialisé,

2.

décrit son comportement, l’évalue et en tire des conclusions pour son comportement futur,

3.

collabore avec l’équipe, connaît les rôles et les responsabilités des membres de l’équipe.