Convention entre la Confédération et les cantons sur la coopération dans l'espace suisse de formation (CCoop-ESF)

La présente convention règle les buts et l’organisation de la coopération entre la Confédération et les cantons dans le domaine de la formation ainsi que la création et la gestion d’institutions communes au sens de l’art. 61a, al. 2, de la Constitution³.

La coopération entre la Confédération et les cantons a pour but:

a.

de mener un dialogue suivi sur les questions relevant de la politique de formation;

b.

d’identifier les défis pour la politique de formation auxquels la Confédération et les cantons sont appelés à répondre de manière coordonnée;

c.

de coordonner les objectifs politiques de la Confédération et des cantons concernant l’espace suisse de formation;

d.

d’élaborer les objectifs politiques communs concernant l’espace suisse de formation;

e.

de définir et mener les travaux de base et de développement nécessaires, et

f.

de coordonner les mesures relevant de la politique de formation.

¹Le chef du Département fédéral de l’économie, de la formation et de la recherche et la présidence de la CDIP forment l’organe de pilotage.

²L’organe de pilotage assume les tâches suivantes dans le cadre des compétences respectives de ses membres:

a.

il entretient le dialogue et contribue à la coordination des objectifs politiques communs de la Confédération et des cantons concernant l’espace suisse de formation;

b.

il peut émettre des avis et des déclarations concernant la politique de formation, notamment sur les objectifs politiques communs concernant l’espace suisse de formation;

c.

il délègue les travaux de base et de développement nécessaires à la direction des processus (art. 4);

d.

il approuve le programme de travail (art. 6).

¹La direction des processus se compose d’un membre de la direction du Secrétariat d’État à la formation, à la recherche et à l’innovation (SEFRI) et du secrétaire général de la CDIP.

²Elle coordonne les travaux dans le cadre de la coopération dans l’espace suisse de formation en:

a.

préparant le programme de travail;

b.

en coordonnant la mise en œuvre du programme de travail;

c.

en assurant la participation appropriée des acteurs concernés;

d.

en concluant des conventions de prestations avec les acteurs qui réalisent les travaux de base et de développement inscrits au programme de travail.

³Elle peut constituer des comités de coordination et leur confier des tâches.

¹Les comités de coordination appuient la direction des processus sur le plan technique et stratégique ainsi qu’au niveau de la participation des acteurs concernés dans la préparation et la mise en œuvre du programme de travail.

²Ils peuvent prendre des décisions dans le cadre de leur mandat.

Les travaux de base et de développement sont définis dans un programme de travail commun. Celui-ci prévoit notamment:

a.

l’observation du système éducatif;

b.

l’acquisition et l’analyse continues d’informations sur l’espace suisse de formation;

c.

l’entretien d’une culture commune de la qualité, et

d.

le développement, l’encouragement et l’application de mesures d’assurance qualité dans l’espace suisse de formation.

La Confédération et les cantons gèrent au titre d’institutions communes:

a.

le Centre suisse de coordination pour la recherche en éducation (CSRE);

b.

l’agence spécialisée Educa.

¹...⁵

²Le CSRE encourage l’échange d’informations et la collaboration entre les chercheurs, les praticiens et le personnel administratif appartenant au domaine de l’éducation ainsi qu’avec les acteurs de la politique de la recherche.

³La direction des processus peut conclure des conventions de prestations avec le CSRE pour la réalisation de travaux de base ou de développement inscrits au programme de travail.

¹L’agence spécialisée Educa analyse les évolutions technologiques et veille à ce qu’elles contribuent au développement de la qualité à l’école obligatoire (degrés primaire et secondaire I), ainsi que dans la formation professionnelle initiale, les écoles de maturité gymnasiale et les écoles de culture générale (degré secondaire II). Elle crée à l’échelle nationale des bases pour l’espace numérique suisse de formation.

²La direction des processus peut conclure des conventions de prestations avec Educa pour la réalisation de travaux de base ou de développement inscrits au programme de travail.

¹La Confédération et les cantons participent à parts égales au financement des institutions communes et des travaux de base et de développement inscrits au programme de travail.

²La direction des processus décide du plafond des dépenses communes et des prestations prises en compte dans le financement à parts égales.

¹La présente convention prend effet dès qu’elle a été signée par les deux parties et que la LCESF est entrée en vigueur.

²Le Conseil fédéral fixe la date de l’entrée en vigueur de la convention en accord avec la CDIP; il peut prévoir qu’elle entre en vigueur avec effet rétroactif à la date de l’entrée en vigueur de la LCESF.

La présente convention peut être dénoncée pour la fin d’une période fédérale d’encouragement de la formation, de la recherche et de l’innovation, avec un préavis de deux ans.

Le SEFRI est l’organe fédéral chargé de l’exécution de la présente convention.